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尼尔斯骑鹅旅行记作者:塞尔玛·拉格洛夫,又名塞尔玛·拉格洛芙,瑞典女作家。
1858年11月20日,出生在瑞典莫尔巴卡庄园一个世袭贵族地主家庭。1885年,毕业于斯德哥尔摩罗威尔女子师范学院。1891年,出版首部长篇小说《古斯泰·贝林的故事》。1899年,出版小说《假基督的奇迹》。1902年,出版小说《耶路撒冷》。1907年,出版长篇小说《尼尔斯骑鹅旅行记》。1909年,获得诺贝尔文学奖。1940年3月16日,因脑溢血逝世。
尼尔斯骑鹅旅行记梗概:
瑞典有个叫尼尔斯的小男孩,他调皮捣蛋,经常捉弄小动物,因此受到了惩罚。他被小精灵变成一个小人儿。为了把自己变回原状,他骑着大白鹅跟着雁群游遍了瑞典。在这个过程中,他历尽艰辛,不断增长自己的见识,还有见到了许多奇闻趣事,使他变得懂事了,最后他变回了原来的样子。
《尼尔斯骑鹅旅行记》告诉我们:要学会勇敢,学会去帮助别人。尼尔斯虽然身处逆境,但最终能克服恐惧的心理,并在一次次的“磨练”中变得勇敢起来。最终,尼尔斯从一个淘气,贪玩,喜欢恶作剧的小男孩变成一个懂事,乐于助人的好孩子,因为他懂得了给予别人帮助是快乐的!
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《尼尔斯骑鹅旅行记》梗概《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话,首次出版于1907年。
该书主要讲述了一个小男孩骑鹅周游各地、游览自然风光、学习地理文化、经历风险和苦难,并逐渐改正缺点,懂得学习和进步,养成优秀品德的动人故事。
该书是世界文学史上第一部,也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
梗概
故事的主人公尼尔斯是一个讨厌学习、喜欢恶作剧、经常欺负小动物的顽皮男孩子。有一天,尼尔斯捉弄了一个小精灵.小精灵就把他变成了一个和拇指一样大的小人儿。为了逃避人们的耻笑和动物的欺侮,尼尔斯骑在家中雄鹅的背上,跟随大雁开始了一次奇特的空中旅行。 一路上,尼尔斯饱受苦难。虽然他遇到了许多凶恶阴险的敌人,但也结识了善良的大雁阿卡、憨厚的白乌鸦迟钝儿、讲义气的鹰高尔果。尼尔斯从他们身上学到了许多优点,并懂得了如何去同情和关爱别人。 当尼尔斯重返家乡的时候。他已经变成一个谦虚、礼貌、勇敢、温柔、善良和乐于助人的好孩子。 相信每个孩子认识尼尔斯后都会渴望自己就是他,都会渴望和雁群一起去旅行!
创作背景
1887年,一位名叫达林的师范学院院长请长期担任地理、历史教师的塞尔玛,写作一本以小学儿童为对象的通俗读物,向瑞典儿童介绍历史和地理。她创作时,心中有一个明确的意图:“为了教育瑞典儿童热爱自己的祖国。”从教育学观点出发,她认为“只有孩子们了解自己的国家,熟悉祖国的历史,才能使他们真正热爱和尊重自己的祖国”。这部长篇童话事实上是被当作教科书的变异品种出版的。
作者为了写好这部作品,历时几年访遍瑞典大江南北,认真搜集境内各种动、植物的详细资料,细心观察飞鸟走禽的生活习性和规律,并且在收集资料的途中也不忘对当地风俗、民间传说等故事的搜集,这样就极大的丰富了作品的真实性。作者很多作品都是以家乡为故事背景,构想这部童话作品也是她从一次散步经历中找到的灵感:一次在花园散步时,作者被急声传来的“救命”惊呆,一个小男孩正在奋力抵挡朝他猛啄过来的猫头鹰。而这一幕给作者留下深刻印象,后来这个画面就是她童话中小主人公尼尔斯经常欺负家里鸡鸭猫狗遭到动物反击的场景。
作品鉴赏
《尼尔斯骑鹅旅行记》写作的初衷是为瑞典小学写一本新的教科书,因此,它的情节比较简单。同时,为了采取寓教于乐的方式把实际知识传授给孩子们,作者穿插了大量童话、传说和民间故事。为了让孩子看懂、记清,真正掌握知识,作者通篇基本上都采用平铺直叙和素笔白描的写法,除了对必要景物的交代和叙述外,一般不会有重笔浓彩、长篇大论的描写。
在作品中,作者拟人的手法和对细节的描写也非常出彩。在她笔下,风、河流、城市都有了有趣的形象,如把斯康奈的平坦大地比作“方格子布”,把东耶特兰大平原称为“粗麻布”,大雁们把雨称作“长面包和小点心”,将海豚比作“黑色的线穗”等;而细致的描摹状物则使作品更具感染力,如在描写猫被激怒时,作者写道“他浑身的一根根毛全都笔直地竖立起来,腰拱起来形成弓状,四条腿仿佛像绷紧的弹弓,尖尖的利爪在地上刨动着,那条尾巴缩得又短又粗……”,一句话将猫的形态描写得生动又有趣。
作者简介
塞尔玛·拉格洛夫(Selma Ottilia Lovisa Lagerlof,1858—1940),瑞典19世纪末新浪漫主义文学的代表,她不仅是第一位荣获诺贝尔文学奖的女作家,还是唯一位凭借一部长篇童话就获得诺贝尔文学奖的作家。
部编版六年级下册语文第6课《骑鹅旅行记》主要内容:
尼尔斯原来经常欺负虐待动物,后来被小狐仙算计,遭到了报应。在寻找小狐仙的过程中,他认识到自己原来的错误,决心改过,逐渐转变成为一个勇敢和顽强的人,并成为一个热爱家庭,关爱他人的好少年。
《骑鹅旅行记》是享誉世界的童话作品,作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙,译者高子英、李之义、杨永范,选作课文时有改动。
段落大意
第一部分(1—4):尼尔斯发现自己变小以后想去找小狐仙讲和。
第二部分(5—29):尼尔斯想寻求动物们帮助找到小狐仙,可是谁都不愿帮他。
第三部分(30—48):男孩尼尔斯在墙头上听见家鹅和大雁的对话,为了不让父母伤心,扑上了即将飞走的雄鹅。雄鹅载着尼尔斯飞到了高空,离开了家园。
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